martes, 27 de mayo de 2014

Análisis de ejemplo: película "Gestación"

Gestación
Ficha Técnica:
Director: Esteban Ramírez
Año: 2009
Duración: 91 min.
Productor: Esteban Ramírez
Guion: Esteban Ramírez/ María Silva
Música: Bernal Villegas
Director de Fotografía: Eduardo Flores Torres
Edición: Felipe Lacerda/ Pablo Rojas
Productor Asociado: Gabriel González
Filmada y Producida: Costa Rica

Análisis Fílmico:

Sinopsis: “Jessie es una joven inteligente de un barrio y familia humilde que estudia becada en un colegio tradicional católico. Teo es un adolescente inmaduro, hijo único, que proviene de una familia de clase media alta. Ambos se enamoran después de un encuentro algo particular, pero la llegada de un bebé pondrá a prueba su amor”.

Reparto de los personajes principales:
Jessie: Adriana Álvarez
Teo: Edgar Román
Alba: Natalia Arias
Brian: Abelardo Vladich
Sor María: María Bonilla
Cristina: María Silva
Maribel: Xinia Rojas
Entre otros.

Acerca del director:
Esteban Ramírez: Director del largometraje Caribe y Gestación, de nacionalidad costarricense, Esteban, se aventuró a producir este filme contando con recursos limitados pero que alzó revuelo en Latinoamérica y el mundo, logrando méritos como ser la primera película transmitida en HBO –Latinoamérica y en la cadena MOVIE-CITY, lo que representa sobre todo un gran logro para la industria cinematográfica de Costa Rica y Centroamérica. En el Festival de Cine Latinoamericano, en Trieste, Italia, Gestación recibió los premios a: la Mejor Película, la Mejor dirección para Esteban Ramírez y la Mejor
Interpretación para la protagonista Adriana Álvarez. También en el Festival de Cine de Bogotá, Ramírez recibió el galardón a Mejor director.
Análisis del relato fílmico
Acerca del título: De entrada, el título gestación nos envía a una realidad natural, a un espacio donde la reproducción es la base de la supervivencia, nos lleva a hacer conciencia de la importancia que el concepto implica a grandes rasgos, gestación, concepto muy relacionado con, nacimiento, dar vida, reproducirse, pero adaptado a u n contexto sociocultural, se evidencia como una realidad en los jóvenes de hoy en día, a un hecho que marca en lo profundo en el futuro de todas aquellas personas que consiente e inconscientemente están involucrados en una nueva creación, en un nuevo ser, y que se acepte o no hace un cambio radical en el pensamiento de las personas, en su formas de ser, en sus actitudes, acciones cotidianas.
Inicio y Final: Para analizar los extremos del largometraje, la película inicia con una relación normal, una visita al centro comercial entre la protagonista y su mejor amiga, y gradualmente un sentimiento intenso que comenzó a cobrar vida en los protagonistas. En la parte final de la película, se muestra como pese a todo lo vivido a lo largo del filme, se hace verás el tema “gestación”, y es la conciencia que una nueva vida implica, el grado de madurez con el que se deben tomar las cosas y la importancia que las decisiones van a tener en un futuro.
Secuencia de acciones:
  1. La película inicia con una visita al mall San Pedro, lugar donde inicia la atracción entre los protagonistas.
  2. Las visitas se intensifican y la comunicación entre la pareja se torna mas frecuente e intensa; se evidencian espacios físicos tales como la avenida central en San José, Costa Rica.
  3. En esta escena, se da la primera relación sexual de la pareja y posiblemente la que origina la fecundación y la nueva vida.
  4. Posteriormente, la protagonista cuenta a su amiga el romance intenso y profundo que tuvo con su pareja, calificándolo como amor real.
  5. La protagonista, comienza a sospechar de su estado físico
  6. Las sospechan se agudizan y se comprueba, la protagonista está embarazada.
  7. Teo responde negativamente a la noticia de Jessie y la confusión de su nueva “realidad” provoca la separación de la pareja
  8. Jessie, está confundida, no sabe que decisión tomar, su madre lamenta la repetición de su misma historia y la confusión aumenta
  9. Las consecuencias de este acto comienzan a evidenciarse en el colegio, donde le limitan los derechos a la protagonista
  10. Teo, se ve tentado a un nuevo romance, pero se abstiene por razones ajenas, posterior a ello lo asaltan, evidenciándose quizá un mensaje subliminal.
  11. Con el apoyo de su mejor amiga, Jessy consigue se le respeten sus derechos, mediante huelgas y la presencia inclusive de la prensa.
  12. Se da el parto y el nacimiento del hijo de Jessie, donde se destaca posterior a ello, el grado de madurez alcanzado por la misma y su capacidad de decisión y de seguir adelante símbolo de idea a alcanzar en la temática del director.
Estructura del Relato: Se da un orden cronológico en la secuencia de escenas, excepto un par de flash-backs, que pretenden mostrar al espectador los sentimientos de la protagonista de esos momentos de intensidad y amor, en la cual se encontraba la pareja se visualizan historias paralelas, con uniformidad de acciones y pautas de acción.
Personajes:
Jessie Madrigal: Joven embarazada, 16 años.
Teo Arroyo: Amigo de Jessie, 16 años, padre de la hija de Jessie.
Madre de Teo: Apoya a Teo a tomar conciencia de la responsabilidad ante embarazo de Jessie.
Madre de Jessie: Apoya a Jessie ante situación de embarazo.
Bryan: Amigo de Teo, lo apoya ante futura situación de ser padre y relación con Jessie.
Alba: Amiga de Jessie, la apoya ante situación de embarazo y problemas en el colegio.
Carlitos: Vagabundo de la zona, apoya a Jessie ante situación de embarazo.
Monjas: Discriminan a Jessie por estar embarazada.
Pichi: Amigo de Teo, lo ante futura situación de ser padre.
Gerardo: Guarda del colegio al que asiste Jessie, aplica los mandatos de la directora de la escuela de no dejar entrar a Jessie por entrada principal.
Abuela: Cuida al hermano de Jessie, apoya a Jessie ante embarazo.
Médico: Atiende a Jessie por situación de embarazo.
Abogado: Atiende a Jessie por problemas de discriminación en colegio por parte de las monjas.
Patricia: Compañera de Teo en el colegio, sale con Teo una vez.




Modelo Actancial.
  • Destinador: Amor
Objeto: Encuentro¿¿??
Destinatario: Jessie y Teo.
Ayudantes: Nadie.
Sujeto: Teo.
Oponentes: desconfianza de Jessie.

  • Destinador: Amor.
Objeto: Etapa de Enamoramiento.
Destinatario: Jessie y Teo.
Ayudantes: Nadie.
Sujeto: Jessie y Teo.
Oponentes: Nadie.

  • Destinador: Amor
Objeto: Noticia de embarazo.
Destinatario: Jessie y Teo.
Ayudantes: Nadie.
Sujeto: Jessie y Teo.
Oponentes: Nadie.

  • Destinador: Miedo a la paternidad.
Objeto: Ruptura.
Destinatario: Jessie y Teo.
Ayudantes: Nadie.
Sujeto: Jessie y Teo.
Oponentes: Nadie.

  • Destinador: Embarazo.
Objeto: Paternidad en Jessie
Destinatario: Jessie.
Ayudantes: Madre de Jessie.
Sujeto: Jessie.
Oponentes: Nadie.

  • Destinador: Embarazo de Jessie.
Objeto: Paternidad en Teo.
Destinatario: Teo.
Ayudantes: Bryan, Pichi, Madre de Teo.
Sujeto: Teo.
Oponentes: Nadie.

  • Destinador: Medidas ante embarazo en Colegio.
Objeto: Problemas en Colegio de Jessie.
Destinatario: Jessie.
Ayudantes: Monjas.
Sujeto: Medidas ante embarazo en Colegio.
Oponentes: Defensoría de los Habitantes, Alba y demás amigas de Jessie.

  • Destinador: Vicios y placeres de Teo.
Objeto: Problemas en vida de Teo.
Destinatario: Teo.
Ayudantes: Drogas, Patricia.
Sujeto: Vicios y placeres de Teo.
Oponentes: Bryan, Pichi.




  • Destinador: Amor que hubo entre Teo y Jessie.
Objeto: Nacimiento de Sofía
Destinatario: Teo y Jessie.
Ayudantes: Doctor
Sujeto: Teo y Jessie.
Oponentes: Nadie.

SE HACE GENERAL, NO TEMPORAL
Espacio: casa de Teo, casa de Jessie, Colegio de Jessie, Colegio de Teo, hospital.
Narrador: Protagonistas.
Análisis del Lenguaje Cinematográfico

Códigos Visuales: Fotografía. Iluminación, Blanco y negro/color
Es notable que la película no tiene escenas con imágenes blanco y negro u otras perspectivas, sino que narran la historia a color; sin embargo cabe destacar los efectos de iluminación en ciertos momentos de zozobra y angustia de los personas para los cuales el tono de la imagen se vuelve más oscuro; por lo que en momentos claves como en la escena en que tienen relaciones sexuales, la pelea de Teo con su madre; la clase a la cual Jessie tiene que ir a estudiar por el acto discriminatorio de las monjas al encerrarla en un aula y aislarla del resto de las compañeras; entre otras.
Por lo tanto el director utiliza los efectos de iluminación a un tono más oscuro en las escenas cruciales de la historia que detallan los distintos puntos de quiebre de la historia.

Códigos Gráficos: Títulos, subtítulos, escritos varios, diegeticos (en la historia) y no diegeticos (fuera de la historia), créditos
Los distintos títulos que aparecen en la película se utilizan para representar la ciudad en la que se desarrolla las acciones; por lo que se pueden ver lugares característicos como el mercado central, el Mall San Pedro, el centro de la ciudad; por lo cual los distintos títulos, cuadros y escritos que aparecen como apoyo visual se consideran como diegéticos porque son parte de la historia sirviendo como referencia a la ciudad de San José en la cual transcurren los distintos acontecimientos y por lo que podemos relacionar que es una situación que viven muchos adolescentes en la zona, por lo que se representa específicamente la ciudad.
En resumen los distintos elementos visuales diegéticos de la historia nos dan el contexto social que viven los personajes, por lo que los distintos elementos que sirven como punto de ubicación geográfico ó para representar la cotidianeidad de los habitantes con su entorno.


Códigos Sonoros: sonido diegético y no diegético, voz "in", "off", "over"; música: de fosa o de pantalla
La mayoría de sonidos son diegéticos, pues representan sonidos característicos de la ciudad ó lugares a los que los personajes habitúan; sin embargo muchos de estos sonidos a pesar de que sabemos cuáles son y esperamos escucharlos; muchos de los medios emisores de los mismos no salen en la escena, puesto que nos habituamos a ellos por la costumbre y la esperanza que se tiene de encontrarlos en ese lugar.
La utilización de música de fosa se utiliza como acompañamiento a ciertas escenas determinantes en los cuales el rumbo de los personajes está en entredicho; por lo que se usa de acompañamiento en la situación; sin embargo cabe destacar esa característica de que la música no proviene de pantalla sino de fosa.
En cuanto a la voz, la principal que se da en la película es la voz “in” puesto que representa la de los diálogos de los personajes y no un narrador o una voz retrospectiva que cuente fuera de cámara algún detalle del personaje o de la situación que ocurre.

DISEÑO GLOBAL DE LA PRODUCCIÓN
Escenario: 
El escenario es en su mayoría natural; se tomaron distintos parajes de la ciudad, colegios, centros de entretenimiento, casas que se acondicionaron para grabar alguna escena; pero es característico que no se distingue la utilización de algún set para la creación de una escena en específico.
Vestuario: 
La única función que cumple el vestuario, es caracterizar a los personajes adolescentes que aparecen en escena, por lo que se adecua a lo que un joven promedio utilizaría, dándole ese toque de cercanía en la exposición del tema del que la película trata.
Maquillaje:
El maquillaje es neutro.

Comentario Personal y Conclusiones
Una vez mostrado nuestro análisis concluimos que el director y productor Esteban Ramírez realizó un muy buen trabajo cinematográfico no solo como éxito taquillero sino en la temática que quiso mostrar y como especialmente los jóvenes nos identificamos especialmente en la toma de decisiones en momentos difíciles y como un simple juego o cosas casuales pueden limitarnos radicalmente nuestro accionar y cambiarnos la vida drásticamente.
Creemos que como producción cinematográfica, responde muy bien en aspectos de sonido, de calidad de enfoques, visualización de ideas centrales, escenas clímax, un excelente final que nos pone a pensar como espectadores y un sentimiento de pertenencia a nuestras raíces, nuestras costumbres y tradiciones, nuestro accionar diario, nuestro lenguaje rutinario y las expresiones que nos identifican como verdaderos costarricenses.
Concluimos que es una película merecedora de múltiples premios en los aspectos técnicos, un excelente equipo de postproducción , de diseño y efectos, que pese a los recursos económicos que presentaba logró ofrecer al espectador más de lo que esperaba en calidad de imagen, de video, de secuencias, paisajes y otros factores involucrados.


Bibliografía


Cortés, M. L. (s.f.). ABCine.
(s.f.). Lenguaje de Imagen. Ministerio de Educación y Ciencia.
Ramírez, E. (Dirección). (2009). Gestación [Película].
V., R. D. (16 de Octubre de 2011). Esteban Ramírez: Nada de “pobrecito”. Recuperado el 1 de Julio de 2012, de Nacion.com: http://www.nacion.com/2011-10-16/Teleguia/Esteban-Ramirez--Nada-de--pobrecito-.aspx


martes, 20 de mayo de 2014

Película(s) para análisis fílmico

Lista de películas aumentada para que escojan según su preferencia:

Seleccionar 10 aspectos del esquema de análisis fílmico aplicados a esta película. Trabajo escrito para 3 de junio de 2014. Cinco páginas + portada con nombre del estudiante y ficha técnica de la película seleccionada.

Bibliografía de consulta:

ABCine: https://www.dropbox.com/s/6kfaubgmfe20y5j/ABCine.doc


1- "XXY" Lucía Puenzo, Argentina, 2007 (Tabú, realismo)

 Ver completa en YouTube: (copiar enlace y pegar arriba para buscar reproductor)

https://www.youtube.com/watch?v=hczeJ1ZsK2w




















2- Los Olvidados. Luis Buñuel (España-México) 1950 Surrealismo, Realismo Social.

 Ver completa en Vimeo: (copiar enlace y pegar arriba para buscar reproductor)

http://vimeo.com/57837968




















3- Lista de Espera. Juan Carlos Tabío (Cuba) 2000 Comedia, surrealismo.

 Ver completa en YouTube: (copiar enlace y pegar arriba para buscar reproductor)

https://www.youtube.com/watch?v=q0JKrs37Ja4




martes, 6 de mayo de 2014

Guía de análisis película "Gestación"

GUIA DE ANALISIS DE UN FILME

Ficha técnica del filme
Informacion sobre el director o actores principales.
Inclusión (y justificación) dentro de un género literario o movimiento cinematográfico (si amerita).

ANALISIS DEL RELATO FILMICO

TITULO; explicación del título en relación con la historia
INICIO Y FINAL: como se transforman los sucesos relatados.
SECUENCIA DE ACCIONES: establecemiento de una lista de acciones en el orden que se suceden
ESTRUCTURA DEL RELATO: establecer si el orden es lineal, si hay cambios de tiempo, historias paralelas, etc. Se logra más fácilmente a partir del ánalisis de la secuencia de acciones.
PERSONAJES: establecer uno o dos modelos actanciales: objeto/sujeto, destinador/destinatario, ayudante/oponente.
ESPACIO: uno o varios espacios físicios, emocionales, psicológicos, etc.
TIEMPO: época de la historia y orden temporal en que se cuenta la historia
NARRADOR: Punto de vista desde donde se cuenta la historia, presencia del narrador, etc.

ANALISIS DEL LENGUAJE CINEMATOGRAFICO

CÓDIGOS

visuales: fotografía
perspectiva
planificación
iluminación
blanco y negro/color

gráficos: títulos, subtítulos,
escritos varios: diegéticos y no diegéticos
créditos

sonoros: sonido diegético y no diegético
voz "in", "out", "off", "through", "over"
música: de fosa o de pantalla

montaje: montaje alternado/ montaje paralelo /montaje convergente

DISEÑO GLOBAL DE LA PRODUCCIÓN


escenario: construido o natural
vestuario: neutro, o cumplir una función específica
maquillaje: neutro o marcado. De tipología. No existir maquillaje.
iluminación: neutra o función dramática y de composición.
calidad: intensidad: luces y sombras o tamizada.
dirección: el lugar de donde surge
fuente: diegética o no, realista o no.
color: colorear estilizadamente un encuadre.

COMENTARIO PERSONAL Y CONCLUSIONES: tratar de establecer relaciones entre el lenguaje cinematográfico utilizado y el relato que se cuenta.

BIBLIOGRAFIA Y FILMOGRAFIA